Karya Tulis Ilmiah
KTI Anak : PEMBERIAN PENDIDIKAN KESEHATAN KOMPRES BAWANG MERAH DI LANTAI III UTARA INSTALASI TERATAI RSUP FATMAWATI
XMLDemam merupakan suatu kondisi yang umumnya terjadi pada anak terutama balita
dan sering terjadi karena sistem kekebalan tubuh yang belum sempurna, peningkatan
suhu tubuh akibat infeksi atau peradangan. Tujuan penelitian ini adalah
mengidentifikasi pelaksanaan edukasi terhadap pengetahuan ibu tentang kompres
bawang merah. Desain yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode
studi kasus, melibatkan 2 orang ibu yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi. Alat
pengumpul data menggunakan lembar observasi berisi 9 pertanyaan. Intervensi
utama adalah pendidikan kesehatan kompres bawang merah. Alat pengumpul data
lembar observasi untuk mengidentifikasi pengetahuan perawatan orang tua.
Pelaksanaan diberikan selama 5 hari di lantai 3 Utara Instalasi Teratai RSUP
Fatmawati, hasil dari pendidikan kesehatan adalah untuk meningkatkan pengetahuan
pada ibu. Hasil studi kasus menunjukkan bahwa terdapat perubahan pengetahuan
sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan pada kedua subjek, kemudian
dimana pre test subjek pertama 80, subjek kedua 40 dan post test 100 dan 70.
Keadaan ruangan pada saat pemberian pendidikan kesehatan ruangan ber AC, bersih
dan kondusif. Kedua subjek aktif bertanya dan sangat kooperatif. Saran pemberian
kompres bawang merah dapat diberikan sebagai intervensi atau pertolongan pertama
sebelum anak dibawa ke Rumah Sakit.
Detail Information
| Item Type |
KTI
|
|---|---|
| Penulis |
ARBAAH, KHOFFIFAH NUR - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing |
Ns. Ayuda Nia A, M.Kep, Sp.Kep.An - - Dosen Pembimbing 1
|
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Program Studi DIII Keperawatan
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FATMAWATI : Jakarta., 2022 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
KTI220019057 ARB P
|
| Copyright |
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FATMAWATI
|
| Doi |








