Karya Tulis Ilmiah
KTI Maternitas : Asuhan Keperawatan Pada Ny.Y Pascapartum Seksio Sesaria Dengan Intervensi Edukasi Teknik Menyusui Terhadap Optimalisasi Proses Menyusui Di Lantai II Selatan Instalasi Teratai RSUP Fatmawati
XMLPengetahuan ibu tentang teknik menyusui sangat penting untuk meminimalkan kegagalan dalam pemberian ASI. Tujuan studi kasus ini adalah untuk mendapatkan gambaran dan pengalaman yang nyata tentang pengaruh pendidikan kesehatan tentang teknik menyusui yang benar terhadap proses menyusui pada ibu pascapartum seksio sesaria di RSUP Fatmawati. Desain studi kasus yang digunakan adalah deskriptif dengan metode studi kasus, melalui pendekatan yang digunakan adalah Asuhan Keperawatan dengan menerapkan hasil penelitian sebelumnya terhadap kasus saat ini. Subjek dalam studi kasus ini adalah ibu pascapartum seksio sesaria, umur 40 tahun, multipara, pendidikan sarjana, bekerja sebagai guru SD. Intervensi yang diberikan berupa pendidikan kesehatan, sebagai alat evaluasi digunakan instrument studi kasus berupa skor LATCH untuk mengukur keberhasilan proses menyusui. Hasil studi kasus menunjukkan adanya peningkatan proses menyusui dari skor LATCH 4 menjadi 9. Proses menyusui pada subjek studi kasus ini dipengaruhi oleh pemisahan ibu dan bayi, nyeri akibat luka post operasi, pengalaman pemberian ASI sebelumnya, dan tingkat pengetahuan yang dimiliki pasien. Diharapkan untuk petugas kesehatan RSUP Fatmawati perlu meningkatkan pendidikan kesehatan tentang teknik menyusui yang benar sehingga dapat meningkatkan pengetahuan ibu dan mendukung keberhasilan menyusui. rn rn rnKata kunci: ASI, pascapartum, pendidikan kesehatan, skor LATCH, teknik menyusui.
Detail Information
| Item Type |
KTI
|
|---|---|
| Penulis |
Sucianti, Putri - Personal Name
|
| Student ID | |
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edition | |
| Departement | |
| Contributor | |
| Language |
English
|
| Publisher | Akademi Keperawatan Fatmawati : Jakarta., 2018 |
| Edition | |
| Subject(s) | |
| No Panggil |
618.2 SUC A
|
| Copyright | |
| Doi |








